道路交通環境下における知的障がい者の交通コミュニケーション能力の把握とその応用
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37 同行の必要性 1週間当たりの外出頻度図 3-11 介助者の教育方針の総合教育量（第1主成分）、外出抑制型教育－外出促進型教育（第2主成分）と交通行動の関係性（その2）