道路交通環境下における知的障がい者の交通コミュニケーション能力の把握とその応用

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36 文字：１.助詞も正しく文章がかける、２.なんとか通じる文章を書く、３.簡単な漢字を書ける、４.漢字で自分の名前を書ける、５.上記のことはできない 数：１.簡単な掛け算ができる、２.10を超える足し算・引き算ができる、３.一桁の足し算または引き算ができる、４.10程度の物を数えられる、５.数はわからない 社会性：１.ルールやマナーなど社会のきまりに従って問題なく行動できる、２.事態の変化には対応できないが、社会のきまりに従って行動できる、３.社会のきまりは理解できる、４.充分ではないが指示されれば体操やボール蹴りなどの集団行動ができる、５.散歩などの簡単な集団行動ができる、６.集団行動はできない 作業：１.作業は問題なくできる、２.責任は充分には果たせないが作業を自発的かつ持続・集中してできる、３．時々注意が必要だが指示された簡単な作業ができる、４.長続きはしないが、保護者付き添いのもとで草取りなど簡単な作業ができる、５．茶碗の出入等簡単な手伝いができる、６.作業はできない 図 3-10 介助者の教育方針の総合教育量（第1主成分）、外出抑制型教育－外出促進型教育（第2主成分）と日常生活能力の関係性（その2）