道路交通環境下における知的障がい者の交通コミュニケーション能力の把握とその応用
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34 性別・年齢障がいの程度、知的障がい以外の症状多動・攻撃・自傷・破壊・収集などの特性図 3-8 介助者の教育方針の総合教育量（第1主成分）、外出抑制型教育－外出促進型教育（第2主成分）と個人属性の関係性